O cursinho que é a sua cara!
FAÇA PARTE DO CURSINHO SÉRIO ! Clique AQUI e confira nossos alunos aprovados no vestibular 2012

quinta-feira, 29 de dezembro de 2011

EXTENSIVO 2012

Matrículas Abertas para os Extensivos 2012
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As matrículas para o pré-vestibular Integral e Matutino estão abertas.
Fique atento, teremos a 2a. edição da brova de Bolsa em janeiro. Ligue na secretaria do colégio para ter maiores informações.
Voce pode garantir sua vaga agora e depois realizar a prova para conseguir uma  bolsa  de estudos.

terça-feira, 27 de dezembro de 2011

CURSO DE 2a. FASE




O Curso de 2a. fase do Prevestibular Antares segue a todo o vapor.

terça-feira, 13 de dezembro de 2011

CURSO DE 2a. FASE

Pra quem passou na 1a. fase estão abertas as matrículas para o Curso de 2a. fase Da Usp e Unicamp.
O curso começa no dia 21/12 e se estende até o dia 06/01 nas vesperas da prova da Usp que será dia 08/01. As aulas serão em periodo integral. Informe-se melhor na secretaria do colégio.
Boa sorte !

Pra quem pretende fazer o cursinho o ano que vem, fique atento ao exame para Bolsas de Estudo para o extensivo 2012. Teremos duas versões. Uma em dezembro e outra em janeiro.Faça sua inscrição pelo site ou na secretaria do colégio.

terça-feira, 22 de novembro de 2011

Unicamp-2012

A galera no vestibular da Unicamp.
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Nós tambem estavamos lá. O Cursinho Antares na prova da Unicamp ,com muita chuva no meio da tarde, mas não estragou a alegria ....


















Gente bonita e animada...........
Beijão galera, estamos torcendo pelo sucesso de todos.....
Até a prova da Usp

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quarta-feira, 9 de novembro de 2011

VESTIBULAR USP-2012

Usp apresenta sua relação candidato/vaga - mais de 12% dos canditatos são treineiros.
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Carreiras com relação Candidato/Vaga igual ou superior a 25

CursoCandidatos/vaga
Engenharia Civil – São Carlos 52,27
Medicina51,18
Publicidade e propaganda47,20
Relações internacionais44,55
Ciências Médicas - Ribeirão Preto      40,61
Jornalismo39,78
Audiovisual34,63
Artes Cênicas (Bacharelado)31,53
Psicologia31,43
Design30,45
Arquitetura - São Carlos28,02
Ciências biomédicas27,10
Fisioterapia26,52
Arquitetura (FAU)25,29

terça-feira, 8 de novembro de 2011

O CURSINHO ANTARES NA PROVA DA UNESP

A Equipe do cursinho Antares, esteve na prova da 1a. Fase da Unesp, acompanhando seus alunos e desejando sucesso.Aproveitamos para oferecer nosso famoso CALENDÁRIO DE PROVAS e lembrar a todos do Cursão de 2a. Fase, que começa dia 21 de dezembro, preparando para as provas da Unicamp e Usp. Veja as fotos..Muita gente bonita...



















quinta-feira, 20 de outubro de 2011

PARA RELAXAR ANTES DAS PROVAS

Enquanto o homem agride o próprio homem....O gato e o golfinho se divertem diante do desconhecido....

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

VESTIBULAR UNICAMP 2012

Unicamp registra recorde de inscrições no Vestibular 2012
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A Unicamp divulgou nesta quarta-feira que recebeu 61.500 inscrições para o vestibular 2012 da instituição, um recorde histórico. A última edição do vestibular da Unicamp teve 57.209 inscritos. Estão em jogo 3.444 vagas em 66 cursos Unicamp e dois cursos da Famerp (Faculdade de Medicina e Enfermagem de São José do Rio Preto).



Veja a relação candidato vaga nos dez cursos mais concorridos do vestibular 2012 da Unicamp
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Curso
Relação  c/v
Medicina
114,4 c/v
Arquitetura e Urbanismo
82,03 c/v
Medicina na Famerp
68,56 c/v
Engenharia Civil
47,39 c/v
Comunicação Social e Midialogia
42,47 c/v
Engenharia Química – Integral
41,48 c/v
Ciências Biológicas – Integral
35,16 c/v
Engenharia de Produção
33,68 c/v
Geologia
30,9 c/v
Farmácia
23,95 c/v
 Confira as datas das provas na pagina Calendários.
A lista de convocados para a segunda fase e os locais de realização dos exames serão divulgados em 20 de dezembro. As provas de habilidades específicas serão aplicadas entre os dias 23 e 26 de janeiro de 2012.

terça-feira, 4 de outubro de 2011

PROVAS DO ENEM

O Inep divulgou os locais de prova do Enem, que será realizado nos dias 22 e 23 de outubro.

O local já pode ser consultado no http://enem.inep.gov.br/, mediante CPF e senha do candidato. Cerca de 5,3 milhões pessoas se inscreveram.

VESTIBULAR DA FATEC

Fatecs abrem inscrições para o vestibular 2012; são oferecidas mais de 11 mil vagas
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As Fatecs (Faculdades de Tecnologia) do Estado de São Paulo recebem a partir desta segunda-feira (3) as inscrições para o vestibular 2012. Os interessados devem se cadastrar pelo site www.vestibularfatec.com.br, até as 15h do dia 8 de novembro. A taxa custa R$ 70. Os candidatos que solicitaram isenção de taxa podem conferir o resultado aqui.
São oferecidas 11.360 vagas, distribuídas entre 52 unidades e 61 cursos de graduação tecnológica gratuitos.
Provas
Os locais de prova serão publicados a partir do dia 28 de novembro. O exame acontece em 4 de dezembro, das 13h às 18h. A prova será composta por uma redação e 54 questões de múltipla escolha, distribuídas da seguinte maneira:
  • Cinco questões relativas a cada uma das oito disciplinas que compõem o núcleo comum do ensino médio - matemática, português, física, química, biologia, história, geografia e inglês -, num total de 40 questões;
  • cinco questões com a finalidade de verificar a capacidade de raciocínio lógico do candidato;
  • nove questões que proporão a articulação de conhecimentos das disciplinas de ensino médio, para a solução de situações-problema.

O resultado final está previsto para o dia 19 de janeiro de 2012. A matrícula da primeira chamada acontece no dia 23 do mesmo mês. A segunda chamada está prevista para o dia 24 de janeiro.
Outras informações podem ser obtidas no Manual do Candidato ou pelo site do vestibular.
É recomendável confirmar datas e horários no site oficial.

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

TEORIA DA RELATIVIDADE

O Continuum Espaço Tempo
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Cientificamente, quando se fala em continuum, está-se falando em continuum espaço-tempo. Antes de Einstein, a concepção de espaço e tempo que tínhamos era a de Isaac Newton, que separava essas duas dimensões, chamadas de espaço e tempo absolutos. Para Newton, o espaço é a percepção humana da realidade, como nós vemos o mundo. É uma espécie de palco onde os fenômenos da natureza acontecem sem interferência. Quando Einstein criou, em 1905, a teoria da relatividade, mostrou que existia uma relação muito profunda entre o espaço e o tempo, e que a percepção que se tem da realidade é uma percepção míope.

Como se dá essa relação?A diferença entre as teorias de Newton e de Einstein é que o primeiro separava o espaço e o tempo e o segundo mostrou que, na verdade, eles formam uma coisa só. Esse é o chamado continuum espaço-tempo. Einstein mostrou que a estrutura do continuum espaço-tempo tem a ver com a velocidade da luz. Quanto mais próximo da velocidade da luz se está, mais essa estrutura se revela. Como os movimentos humanos são muito mais lentos do que a velocidade da luz, que é a velocidade-limite, não se percebe a união do espaço e do tempo.
Se tempo e espaço são uma coisa só, pode-se dizer que existe passado, presente e futuro?Passado, presente e futuro existem exatamente por causa da velocidade da luz. Ela é o limite da causalidade, da relação entre causa e efeito. Ela ordena nossa percepção da realidade. O continuum espaço-tempo é simplesmente uma relação que explica como as coisas acontecem.

O conceito de continuum espaço-tempo tem aplicação prática?
Existem várias aplicações práticas, uma delas é o sistema GPS. Tudo o que tem a ver com laser, tecnologia digital, energia de circuitos muito rápidos tem a ver com relatividade.

Os cientistas admitem a possibilidade de falha no continuum espaço-tempo?
Imagine o continuum espaço-tempo como se fosse a superfície de um colchão. Se não há ninguém sentado no colchão, ele é bem plano. Esse é o continuum da relatividade especial. Se alguém sentar no colchão, ele vai encurvar. Esse é o continuum da relatividade geral. Quanto mais massa, mais curva será a geometria do espaço-tempo. O efeito da massa é encurvar a geometria do espaço e alterar o fluir do tempo. O buraco negro é uma falha no continuum espaço-tempo. É uma região de espaço-tempo que tem tanta massa, tem tanta gravidade, que o espaço se curva de tal forma que se fecha sobre si mesmo. Nada escapa desse espaço, nem mesmo a luz, por isso se chama buraco negro. Em uma analogia, é como se uma pessoa se sentasse no colchão e ele a engolisse.

Na história da humanidade, há alguma incongruência que possa ser vista como conseqüência dessa falha?
Eu posso dizer o seguinte: a falha mais importante na história do universo é uma falha no espaço-tempo: o Big Bang, o início de tudo. Nascemos essencialmente de uma falha no espaço-tempo. No centro de nossa galáxia, a Via Láctea, há um buraco negro que pesa mais de 3 milhões de sóis. Exatamente lá, no olho da tempestade, vamos dizer assim, há uma grande falha no espaço-tempo.

Como o continuum espaço-tempo pode ser aplicado nas diversas expressões artísticas?
Existem várias discussões sobre o efeito da relatividade nas artes. Einstein escreveu a teoria da relatividade Especial em 1905, e Picasso pintou Les Demoiselles d'Avignon, obra que inaugura o cubismo, em 1907. As pinturas cubistas representavam todas as dimensões de uma pessoa ou objeto, como uma forma de desarticular a estrutura do espaço e rearticulá-la num plano bidimensional. Mesmo que Picasso e Einstein não tenham se conhecido, seu contexto cultural era o mesmo. Na literatura também há a idéia do relativismo. Pode-se contar a mesma história de maneiras diferentes, segundo pontos de vista diferentes e com um fluir diferente. Ou seja, o tempo é relativo, depende da percepção de cada um. Um livro profético é A Máquina do Tempo, escrito por H.G. Wells em 1895, dez anos antes da teoria da relatividade, que tem como tema a viagem no tempo por meio de uma máquina. Na música, no início do século XX, temos Mahler, Stravinsky e a idéia de repensar a representação da música, o ritmo. Todas essas vanguardas também sofreram a influência da teoria da psicanálise, de Freud, e trabalhavam com o inconsciente. No cinema, o filme 2001: Uma Odisséia no Espaço (de Stanley Kubrick e Arthur C. Clarke) também apresenta a idéia de viagem no tempo e no espaço. Na verdade, é uma reflexão sobre o que significa ser divino, é uma reflexão sobre Deus. Outro filme, mais moderno, que trabalha a questão da viagem no tempo é Contato (de Robert Zemeckis), baseado no livro de Carl Sagan.

Atualmente, temos a percepção de que o tempo passa cada vez mais rápido. Essa percepção tem a ver com o continuum?
Essa percepção é somente psicológica. Mais do que nunca, estamos sendo bombardeados por informações, o que dá a impressão de que as coisas estão acontecendo mais rápido, já que o cérebro tem de processar de forma mais rápida essas informações. Nosso cérebro está processando muito mais inputs do que antigamente. Então, temos a impressão de que o tempo está passando mais rápido. Mas, em termos físicos, a Terra continua girando a cada 24 horas!

O continuum pressupõe que tudo já está determinado?
As leis de Newton poderiam ser utilizadas para prever tudo o que vai acontecer no futuro. Há uma questão filosófica muito profunda nisso, porque dessa forma se acaba com o livre-arbítrio. Já que tudo está predeterminado, não se tem mais escolhas. O que se mostrou na física moderna é que existem falhas e que nada está predeterminado. Sabemos que a Terra dá uma volta em torno de si a cada 24 horas, e isso vai continuar acontecendo. Futuramente, vai haver uma desaceleração, mas esse fenômeno vai demorar muito para acontecer. A Lua vai se afastar um pouco da Terra, mas isso não está agendado. Existem sistemas físicos com os quais podemos determinar o que vai acontecer no futuro. Eu escrevi um livro sobre o fim do mundo, chamado O Fim da Terra e do Céu, e creio que precisaríamos ter muito mais informações sobre o universo do que dispomos no momento para prever quando será o fim do mundo.

Pesquisando para esta entrevista, deparamos com a expressão paradoxo do tempo. Você poderia explicar esse conceito e sua relação com o continuum?
Um exemplo de paradoxo do tempo ocorre se hipoteticamente uma pessoa puder viajar mais rápido no tempo do que a velocidade da luz. A princípio, essa pessoa poderia voltar para o passado. Vamos supor que essa pessoa voltasse para o passado e matasse seu avô. Isso seria um paradoxo do tempo, pois essa pessoa não existiria no futuro. Existem várias tentativas de explicação desse paradoxo. Uma delas é que, se fosse possível viajar para o passado, isso criaria uma nova vertente do continuum, uma nova história. Outra diz que as leis da física parecem proibir que se viaje para o passado. Então, nesse caso, os paradoxos não existem. No momento, essa é a teoria mais aceita. Agora, viagens para o futuro são possíveis. Nesse caso, ocorre o que é chamado de paradoxo dos gêmeos da relatividade, que é o seguinte: imaginemos uma situação em que irmãos gêmeos se separam. Um fica na Terra, e o outro viaja, numa espaçonave, durante um tempo próximo ao da velocidade da luz. Quando um relógio viaja em uma velocidade alta, o tempo passa mais devagar. Então, o irmão que ficou na Terra teria envelhecido quarenta anos. E o que viajou próximo à velocidade da luz, quando retornasse à Terra, teria envelhecido somente vinte anos. Ele viajou vinte anos para o futuro. Essa situação hipotética, segundo a relatividade, é possível, contanto que haja uma máquina, um foguete, que viaje próximo à velocidade da luz.

Quais as implicações filosóficas do conceito de continuum?
As equações da relatividade são da física, e na matemática o conceito de continuum também existe. Mas ele pode ainda ter conseqüências filosóficas, como a idéia de que nossa percepção da realidade é limitada, já que nunca nos aproximamos da velocidade da luz. Temos, então, uma visão míope do que realmente acontece no mundo. Mas o continuum espaço-tempo é um conceito essencialmente da física, com várias conseqüências observacionais. As teorias de Einstein são teorias que estão muito além de nossa percepção do real. Uma coisa interessante da teoria da relatividade é que Einstein criou uma plasticidade do espaço. Antes dele, o espaço era rígido; depois, o espaço e o tempo passaram a ser coisas performáveis pela ação do observador. Existem várias maneiras de analisar como a plasticidade do espaço criada pela teoria da relatividade influenciou o pensamento artístico no século XX.

(Entrevista com o Professor do Dartmouth College, em Hannover, Estados Unidos, o físico e astrônomo Marcelo Gleiser)



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GRAVITAÇÃO

Para compreender melhor o conceito de Gravidade: segundo Newton e sob a luz da Teoria da Relatividade de Einstein.
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quarta-feira, 21 de setembro de 2011

Audição de Violino

Bruna Padô toca Bach e Vivaldi
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No dia 20 de Setembro após as aulas, a aluna do curso pré vestibular matutino Bruna Padovani apresentou algumas de suas peças favoritas de violino para os alunos reunidos na biblioteca.
Bruna pretende prestar música na UNICAMP e está se preparando para sua prova de aptidão em um instrumento.
Ela toca violino há oito anos e pretende seguir carreira musical. A apresentação agradou a todos, mesmo os que nunca tinham ouvido ao vivo o som de um violino.


Bruna, estamos torcendo pelo seu sucesso e obrigada pela apresentação! 
Confiram um trecho da apresentação:





A seguir algumas fotos do evento






quinta-feira, 1 de setembro de 2011

A CIDADE E AS SERRAS

Comentários sobre o romance de Eça de Queiroz
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Romance centrado na crítica ao tecnicismo, ao cientificismo e à cultura de superfície da chamada civilização. Nota-se abandono do negativismo da fase realista e reencontro com as forças positivas de Portugal.

“A Cidade e as Serras” está dividido em dezesseis capítulos. O romance foi escrito a partir de um conto de Eça, “Civilização”;

Oposição central da obra: cidade X campo

Por uma conclusão bem natural, a idéia de civilização, para Jacinto, não se separava da imagem da cidade, de uma enorme cidade, com todos os seus vastos órgãos funcionando poderosamente. Nem este meu supercivilizado amigo compreendia que longe de armazéns servidos por três mil caixeiros; e de mercados onde se despejavam os vergéis (jardins, pomares) e lezírias (terra plana e alagadiça, nas margens de um rio) de trinta províncias...

1ª parte: crítica à civilização: Paris com tipos caricatos e situações de grande comicidade
              Ironia: quando Jacinto se dirige a Portugal, lamenta “deixar a Europa”.

2ª parte: a crítica zombeteira é substituída por compreensão simpática, longas descrições e  ternura.
              Em Tormes, Jacinto é conquistado pela vida simples e sadia que antes desprezara, muda de atitude e seu horror se volta contra a cidade, com sua artificialidade doentia, seus excessos e falsidade.

Foco narrativo em 1ª pessoa: José Fernandes, personagem coadjuvante.

Tempo: cronológico, com flashback para explicar por que Jacinto nasceu em Paris.
Há três tempos: o primeiro, em que Jacinto de Tormes aprecia a civilização e exalta-a; o segundo, quando José Fernandes retorna de Portugal (após sete anos) e encontra Jacinto diferente, mais magro, sem o vigor de antes; e o terceiro, quando ambos vão a Portugal e Jacinto pode, finalmente, reencontrar suas raízes e sentir que ali, junto à terra, seria plenamente feliz.


Espaço: dois espaços distintos: a cidade, que é Paris, sobretudo o número 202 da avenida Campos Elísios e as serras, Portugal de Guiães e Tormes.

Personagens:
José Fernandes: nascido em Portugal, Guiães, é amigo do protagonista e narrador da história;

Jacinto de Tormes, “Príncipe da Grã-Ventura”: protagonista, nascido em Paris, é filho de portugueses (o pai morrera três meses e três dias antes do nascimento do filho), jamais fora a Portugal. Criado pela avó paterna, vivia dos lucros das propriedades em Portugal.

Na faculdade, recebe o apelido de “Príncipe da Grã-Ventura”(porque não teve sarampo, nem lombrigas; os amigos o admiravam). Nessa época, em Paris, andavam em voga as teorias positivistas, das quais o protagonista se revela entusiasta. Jacinto elabora uma filosofia de vida: 
A felicidade dos indivíduos, como a das nações, se realiza pelo ilimitado desenvolvimento da mecânica e da erudição.

De volta a Paris, Zé Fernandes retrata dessa forma a decadência do protagonista, de quem se havia separado durante sete anos:   

Reparei então que meu amigo emagrecera; e que o nariz se lhe afilara mais entre duas rugas muito fundas, como as de um comediante cansado. Os anéis de seu cabelo lanígero rareavam sobre a testa, que perdera a antiga serenidade de mármore bem polido. Não frisava agora o bigode, murcho, caído em fios pensativos. Também notei que corcovava.

Jacinto Galião( ou Galeão): português, avô de Jacinto, gordíssimo e riquíssimo. Mudou-se com a família para Paris ao saber que d. Miguel fora exilado.

Jacinto Galião correu pela casa, fechou todas as janelas como num luto, berrando furiosamente:
_ Também cá não fico! Também cá não fico!

D. Angelina Fafes: avó de Jacinto, responsável por sua criação;

Grilo: criado negro, fiel, amigo e dedicado. Viera de Portugal com o velho Galeão e d. Angelina. Trabalhava ainda para jacinto de tormes.

Joaninha:prima de José Fernandes; casa-se com Jacinto e têm um casal de filhos;

Afonso e tia Vicência: tios do narrador;

Cintinho: pai de Jacinto, os criados lhe chamavam aSombra”.

O Cintinho crescera. Era um moço mais esguio e lívido que um círio, de longos cabelos corredios, narigudo, silencioso, encafuado em roupas pretas, muito largas e bambas; de noite, sem dormir, por causa da tosse e de sufocações, errava em camisa com uma lamparina através do 202; e os criados na copa lhe chamavam a Sombra.”

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Fuvest libera manual do vestibular 2012


Inscrições começam dia 26
                                                                                                                                               
    A Fuvest liberou nesta segunda-feira a consulta ao manual do candidato para o vestibular 2012. O aluno interessado em concorrer uma das vagas poderá ter acesso ao manual pelo site da instituição. As inscrições devem ser feitas a partir do próximo dia 26 e seguem até 9 de setembro.
    A inscrição também deve ser feita pela internet e o candidato deverá pagar a taxa de inscrição -no valor de R$ 120,00- usando o boleto gerado no ato da inscrição. O valor poderá ser pago em bancos ou pela internet até o dia 12 de setembro.
    De acordo com o calendário, a prova da primeira fase da Fuvest está marcada para o dia 27 de novembro, enquanto as da segunda fase devem ser realizadas entre 8 e 10 de janeiro de 2012. A lista de aprovados deve ser divulgada em 4 de fevereiro e as matriculas serão efetuadas entre 8 e 9 de fevereiro.
   Também já foi determinado que a USP, assim como a Unicamp, vai manter a lista unificada de livros obrigatórios neste ano. De acordo com as universidades, as obras ficarão mantidas por um ciclo de três anos para que o aluno do ensino médio tenha tempo de se preparar.
 

quinta-feira, 2 de junho de 2011

USP aprova cinco mudanças no vestibular da Fuvest 2012

                                                                                                                              

     Em reunião realizada nesta quinta-feira, dia 2 de junho, o Conselho de Graduação (CoG) da Universidade de São Paulo (USP) aprovou um pacote de cinco mudanças no vestibular da Fuvest, que passam a valer já para o vestibular de 2012.
     A partir do próximo vestibular, a nota da primeira fase passa a ter o mesmo peso das provas da segunda fase e volta a compor a nota final do candidato, o que, segundo a pró-reitora de Graduação, Telma Maria Tenório Zorn, tornará possível a avaliação do aluno em seu conjunto de habilidades.
    A segunda mudança diz respeito à diminuição do número de 20 para 16 questões da prova do segundo dia da segunda fase, composta por questões multidisciplinares. Além disso, o índice para a convocação de candidatos para a segunda fase passa a ser variável, de três candidatos por vaga para dois a três, o chamado índice k, que será definido de acordo com a média da nota dos candidatos nas variadas carreiras.
     A nota mínima de corte também sofrerá alteração, passando de 22 para 27 pontos. A partir de 2012, o candidato também poderá ter a oportunidade da reescolha da opção de carreira após a terceira chamada.
    Segundo a pró-reitora, essas mudanças não mexem com a estrutura do vestibular.“É importante enfatizar que o formato das questões não foi mudado. Não houve mudanças estruturais, o que, na prática, não afetará a maneira de o candidato se preparar para a prova. O objetivo principal é melhorar a qualidade da seleção dos alunos que entram na Universidade”, afirma a pró-reitora.

A 2a. Palestra do ciclo foi um sucesso....

A Palestra sobre a criação do Estado de Israel, esteve lotada...
Os ultimos a chegar , trouxeram suas próprias cadeiras extras....
Obrigada a todos que  participaram ,pela presença e pelos debates,  e convidamos para a próxima.

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Nova palestra do ciclo de palestras

O conflito Israel/Palestina

Nessa quinta feira (26/05) será a apresentação da palestra/debate do mês de maio. O tema desse mês será o eterno conflito no Oriente Mèdio.

Não deixe de conferir!


A palestra anterior foi muito legal, e a espectativa por essa nova edição do evento tem sido grande.

Confira as fotos dos momentos que antecederam a Palestra com a Prof. Michella, enquanto ela se prepareva para iniciar a apresentação do filme, e o publico continuava chegando.....


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terça-feira, 24 de maio de 2011

Nota do enem para Unicamp

Unicamp utilizará as notas do Enem 2011 no vestibular deste ano

A Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) utilizará as notas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2011 no processo seletivo deste ano, se as notas forem disponibilizadas até o dia 15 de janeiro de 2012. A utilização do resultado do exame será opcional e irá compor até 20% da nota da primeira fase do vestibular. 
No entanto, as notas do Enem não serão utilizadas na classificação dos candidatos para a segunda fase, pois a Comvest (Comissão Permanente para os Vestibulares) precisaria dos dados até o dia 30 de novembro. A inclusão das notas do Enem só ocorrerá no momento de calcular as notas finais dos candidatos, após a segunda fase.

quinta-feira, 19 de maio de 2011

Finalmente definida a data do Enem

Inscrições para Enem 2011 começam em 23 de maio, às 10h

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), autarquia responsável pelo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), acaba de divulgar as datas de inscrição para o exame deste ano: de 23 de maio, a partir de 10h até dia 10 de junho, às 23h59. As inscrições serão feitas exclusivamente pela internet.


As inscrições vão custar R$ 35,00.

Confirmado: As provas deste ano serão nos dias 22 e 23 de outubro. Os organizadores também já adiantaram que, em 2012, haverá “pelo menos” duas edições: a primeira já foi marcada para 28 e 29 de abril

Algumas regras seguem as mesmas no Enem 2011: estão proibidos o uso de lápis e borracha na prova e os inscritos não poderão portar relógio e celular.

domingo, 15 de maio de 2011

Enem 2012 - Na ultima semana de outubro.

O Ministério da Educação (MEC) confirmou no 12 de maio que deve anunciar na próxima semana as datas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2011/2012.
A edição deste ano será em outubro provavelmente nos dias 22 e 23. A outra prova deve ser marcada para maio de 2012, nos dias 5 e 6.
Os técnicos do MEC trabalham nos últimos detalhes do edital que deverá ser publicado na próxima semana. Com uma prova marcada para o primeiro semestre de 2012, confirma-se a intenção do MEC em aplicar duas edições do Enem por ano.

Mudanças no processo

O MEC estuda mudanças no processo de aplicação das provas  deste ano.  Os alunos deverão ter um tempo determinado, antes do início do exame, para verificar se há erros nos cadernos de prova. Além disso, os celulares serão “confiscados” e não poderão ficar com os estudantes.Os aparelhos, estuda o MEC, deverão ser devolvidos no final da prova.

quinta-feira, 28 de abril de 2011

Ciclo de Palestras

Inicia-se hoje o Ciclo de Palestras organizado para o Pre-Vestibular.
Com o objetivo de ampliar o arsenal de informações dos alunos, as palestras também contribuem para o aperfeiçoamento da   capacidade argumentativa, ao mesmo tempo em que oferecem um aprofundamento aos tópicos do conteúdo estudado durante o curso regular.
Os eventos serão mensais e sempre as 18:00 horas.
Para a abertura , apreciaremos uma palestra da Prof. Michella, e a exibição do filme:1984.
Assistam e comentem. Façam  suas críticas e/ou elogios.

terça-feira, 26 de abril de 2011

Universidades divulgam calendário do vestibular 2012

As principais Universidades do Estado de São Paulo divulgam um calendário unificado para suas provas de vestibular para evitar sobreposição de datas .Veja abaixo as principais datas.


quinta-feira, 21 de abril de 2011

Questões Dissertativas

Questões discursivas

Cinco cuidados para uma boa resposta

O que significa escrever bem? Seria essa habilidade avaliada apenas na prova de redação? A grande preocupação de alunos e professores com as provas de redação em concursos e vestibulares faz com que, muitas vezes, crie-se um véu de esquecimento sobre a importância da boa escrita nas questões discursivas. Essa é uma falha grave e precisa ser corrigida. 
 Assim como nas provas de redação, todos os tipos de questões que precisam de respostas escritas (ou seja, as que não são objetivas, como os testes) avaliam o candidato em suas habilidades de leitura, interpretação e produção de texto. Isso acontece porque não basta que o candidato tenha conhecimento do assunto questionado: a pergunta precisa ser bem compreendida para que a produção da resposta esteja adequada ao que foi solicitado.  
A dificuldade na elaboração de respostas discursivas é um problema que acompanha a maioria dos estudantes em todo o período escolar. Para lidar com este problema, observemos algumas de suas possíveis causas. 

Resposta excessivamente objetiva: Perguntas orais, normalmente, recebem respostas curtas, diretas. Assim, diante da pergunta: "Qual a capital da Argentina?", comumente se responde apenas: "Buenos Aires". Entretanto, esse excesso de objetividade não é adequado para provas escritas, pois nesse caso a resposta não passará de palavras soltas que, isoladamente, não possuem sentido. A primeira dica importante para responder às questões discursivas de qualquer disciplina, é a visão da resposta como um pequeno texto, que deve possuir sentido completo. 

 Solução: Elabore a resposta como um pequeno texto autônomo, ou seja , aquele que qualquer leitor entende sem precisar ler a pergunta.Por exemplo, para a pergunta acima, a resposta seria: “A capital da Argentina é Buenos Aires”


Tema certo, resposta errada: No nervosismo decorrente da prova, o candidato lê a pergunta e, feliz por conhecer o assunto e ansioso por responder logo, passando para a próxima questão, registra seu pensamento de qualquer jeito, sem reler o que escreveu. Resultado: muitas vezes expõe muitos dados ligados ao tema, mas não responde ao que foi perguntado.  

Solução: Após redigir a resposta, releia a questão, verifique o que foi solicitado , especificamente, e se o seu texto responde a isso com precisão.


Pergunta objetiva, resposta prolixa: Na insegurança de dar uma resposta curta e errar, o candidato opta por escrever tudo que sabe sobre o assunto, inclusive a resposta esperada, mas sem destacá-la. O problema, porém, é que o avaliador não saberá se o candidato realmente sabe a resposta ou está arriscando colocar vários dados para ver se algum preenche o solicitado. Resultado: prejuízo na nota.

Solução: Comece o seu texto dando a resposta específiva e, só depois, acrescente as informações complementares para fundamentar seu ponto de vista.


Resposta incompleta: Algumas perguntas são divididas em tópicos. Em alguns casos, isso vem marcado claramente (item a, b, c...), mas em outros não, ou seja, durante a redação da pergunta encontram-se várias solicitações. Em ambos os casos, o candidato deve ficar atento para responder a todas essas solicitações, criando um texto com todas as informações necessárias.

Solução: Releia a pergunta e anote em tópicos separados todas as solicitações feitas, respondendo-as uma a uma primeiro, para só depois juntá-las em uma resposta de redação única, se for o caso. Ao final, confirme se a resposta ficou clara e se tudo que foi pedido, foi cumprido.


Excesso de abstrações em questão dissertativa: As questões dissertativas, normalmente, trazem um tema polêmico, que deve ser analisado de modo crítico, num espaço relativamente longo (cerca de quinze linhas). O problema é que, por ter mais espaço que o normal para responder uma pergunta, o candidato pode cair em divagações abstratas, ou perder-se na hora de organizar o conjunto de informações de que dispõe sobre o tema.

Solução: Elabore um texto com as mesmas etapas da dissertação (introdução, desenvolvimento e conclusão) só que em tamanho reduzido. Organize os dados em períodos objetivos, valorizando a relação entre crítica e fundamentação por meio de provas concretas. Verifique se as etapas de ponta (introdução e conclusão) estão suficientemente claras para apresentar o assunto ao leitor e deixar evidente o ponto de vista defendido na resposta.


E não se esqueça de revisar os aspectos gramaticais, como ortografia, acentuação, regência, concordâncias e sintaxe, garantindo que todas as frases estejam corretas e bem construídas. Vale a pena gastar um pouco mais de tempo com a elaboração das respostas para garantir o máximo de pontuação em cada uma delas.

Uma resposta bem elaborada pode valer muito mais do que duas com notas parciais.

(Sueli de Britto Salles :Mestra em língua portuguesa,
professora universitária e corretora de redações em vestibulares.)